Memorii ale studenților Grad: Analiza gramaticii ESL

Memorii ale studenților Grad: Analiza gramaticii ESL

Așa că primesc misiunea: pentru a primi masteratul meu în predarea limbii engleze vorbitorilor altor limbi, trebuie să analizez gramatica unui student ESL dintr-un eșantion de scris pe care îl oferă.

Nu e mare lucru, nu? Sunt scriitor. Folosesc tot timpul gramatica convențională. Sunt editor. Știu cum să scrii o scriere proastă mai bună. Nu țin cont de numărul minim de 5.000 de cuvinte pentru că, într-adevăr, nu este nicio provocare - am scris un întreg roman de 50.000 de cuvinte într-o lună pentru NaNoWriMo. Cu siguranță, un număr mic de 5.000 de cuvinte pentru bebeluș nu va provoca dureri de cap - practic am scos hârtii de 2.500 de cuvinte pentru celelalte clase ale mele. Acest proiect va fi ușor-ușor. Tot ce am nevoie este un weekend, cel mult.

Cu excepția faptului că trebuie să achiziționez eșantionul scris real. Încă nu sunt profesor ESL, iar starea mea de oboseală socială / conștiința de sine mă împiedică să-l întreb pe celălalt de fapt certificat profesorii din cohorta mea să-mi împrumute ceva care Jorge scrâșnea în clasa a doua de clasă sau un proiect de cercetare șase elevă pe care Renata a predat-o. Așa că caut opțiuni alternative. Sunt bine călătorit - cine știu că vorbește engleza, dar nu este complet fluent?

De ce este atât de greu să scrii despre scris ?! Mă plâng și plâng puțin. Încep să beau whisky în timp ce scriu. Hemmingway a produs o muncă uimitoare în timp ce era beat, poate și eu.

Râzând de mine însumi, sunt clar un mormânt pentru gândul că există un astfel de prieten. În timpul călătoriilor, am întâlnit prieteni străini care vorbesc engleza mai bine decât mine. Rahat, gândește-te repede - am o lună de mână în această analiză.

Îl contactez pe bunul meu prieten din Slovacia, amintindu-mi de timpul când m-a adus la clasa sa de engleză universitară. Prietenii lui m-au complimentat cu privire la dreptatea dinților mei. Îmi amintesc exact cuvintele pe care le-a spus profesorului său:

"Nu mai trebuie să vin la clasă pentru că am acest prieten din America și vom vorbi în engleză, așa că contează, nu?"

Prietenul meu Dušan este fericit să-mi oblige solicitarea. El îmi trimite un eșantion de scris despre centrul de arte slovac la care eram voluntar la Stanica. Înecând sub un val de nostalgie, amintesc despre lucrurile din scrisoarea lui Dušan: diversele evenimente artistice, teatrale și muzicale care au avut loc acolo, alți voluntari veniți din Letonia, Franța și Slovenia, natura de construire a comunității a Stanica și semnificația sa în orașul Žilina. Citind și recitind eșantionul de scris, nu pot să nu doresc să experimentez cuvintele lui Dușan în loc să le vizualizez.

Următorul pas este de a pune eșantionul de scris și de a nu-l atinge încă trei săptămâni și două zile. Evident.

* * *

Crăcându-mi gâturile și înfundându-mă în scaunul meu preferat de scris, mă uit în cele din urmă la rubrica hârtiei. Sunt gata să încep acest lucru ... și apoi mă conectez la Facebook, pierzând aproximativ trei ore, urmărind web pe toți prietenii mei care sunt brusc însărcinate. Dar încerc să scriu introducerea, cel puțin - odată ce mă duc, lucrarea scrie practic singură, nu? Am inclus câteva informații despre limba slovacă: cum nu folosesc articole, cum au aproximativ șase cazuri diferite, că substantivele și adjectivele lor sunt adesea sexate etc.

Și apoi mă uit la proba scrisă a lui Dušan. Dându-mi seama că este de fapt aproape perfectă și că, spre deosebire de un cursant de învățare a limbii engleze, el nu mi-a dat cu adevărat de corectat, încep să intru în panică. Nu a scris nimic greșit și toate frazele sale sunt complete. El a lăsat câteva articole, dar despre asta este vorba. Restul este un excelent exemplu al competenței sale avansate de engleză.

Am stat la computer timp de șapte ore și am tastat doar aproximativ 800 de cuvinte, inclusiv sublinierea tuturor „defectelor” lui Dušan (care pot însemna patru fraze lipsite de cuvântul „the”). Asta când m-am trezit de faptul că nu știu chiar atât de multe despre gramatică cum credeam că am făcut-o. Sigur, pot spune când ceva este incorect - dar habar nu am cum să explic De ce este incorect.

- Pentru că pare greșit, duh! nu este un motiv valid în școala absolvită.

Îmi pot imagina profesorul râzând cu voce tare la analiza mea jalnică a limbii engleze și creând un mâner viral pe Twitter folosind citatele mele asinine pentru ca toți să ridiculizeze (@DumbassESLTeacherSaysWHAT ?!).

Noul meu plan de atac include supraanalizarea tuturor substantivelor din eșantionul lui Dușan. Mă uit la ecranul meu de computer gol; cursorul clipește în timp ca un metronom al eșecului. Timpul de a trece la verbe. Am observat că își amestecă genurile - aha! Timpul de a traduce Google acele fraze și trei paragrafe despre modul în care verbele din slovacă au sexul, și de aceea a spus că „munca o va inspira”, dar că „își va folosi abilitățile tehnice”, chiar dacă Dušan se referă la același lucru persoană. Mi-au mai rămas cel puțin 3.866 de cuvinte, așadar, mai bine examinez mai mult acel eșantion de scriere.

De ce este atât de greu să scrii despre scris ?! Mă plâng și plâng puțin. Hemmingway a produs o muncă uimitoare în timp ce era beat, poate și eu. Am păstrat noaptea încercând să înțeleg părți de vorbire și, dacă draga Dušan respectă ordinea de cuvinte în limba engleză standard și despre cât de crud este profesorul meu de gramatică pentru că mi-a atribuit ceva care este practic imposibil de completat.

Redau ceva despre modul în care Dušan trebuie să se îmbunătățească odată cu utilizarea tensiunii perfect-prezent și că trebuie să-și sporească conștientizarea sintactică dacă dorește să-l promoveze pe Stanica într-un public global. „Conștientizarea sintactică” este chiar un lucru?

Îmi sun bolnav la slujbă pentru a termina hârtia în ziua în care se cuvine, pentru că am stat până la 3:30 dimineața seara precedentă încercând să descopăr alte 2000 de cuvinte. Am ajuns la 4.246. Așadar, așa se simte un cap de crăpătură - deshidratat, antsy din lipsa de somn, ușor halucinant din uitarea de a mânca.

După ce am amintit că formatul trebuia să fie în stilul APA, am experimentat o creștere totală a persoanelor creative. Încă trebuie să scriu o chestiune abstractă și reformată, deoarece am scris toate referințele mele în MLA. Vreau să lovesc totul la vedere. Lucrarea are o concluzie foarte lungă, precum și o reflecție de trei pagini, dar nu aș putea să vă spun despre ce este vorba, pentru că, în acest moment, mă arunc în tastatură și urc pe un pilot automat.

Dar cel mai rău este că mă simt incredibil de vinovat că am eliminat abilitățile de engleză ale prietenului meu, de dragul de a obține o notă bună.

* * *

Îmi atârn capul și mâna în hârtie. Este gunoi complet. Îmi pot imagina profesorul râzând cu voce tare la analiza mea jalnică a limbii engleze, judecând capacitatea mea de a învăța ESL și creând un mâner viral pe Twitter folosind citatele mele asinine pentru ca toți să ridiculizeze (@DumbassESLTeacherSaysWHAT ?!). De asemenea, simt că l-am făcut greșit pe Dušan prin incompetența mea pentru a înțelege și corecta greșelile sale și am în vedere ce tipuri de locuri de muncă pot găsi pe Craigslist care nu au nicio legătură cu gramatica, predarea sau orice poziție în care alții se bazează pe mine. pentru a-și îmbunătăți abilitățile lingvistice. În mod clar, nu sunt tăiat din cauza asta.

Îmi primesc hârtia după o săptămână. Gura mi se deschide și ochii se lărgesc în timp ce citesc cuvintele, Hârtie de excepție! A +! Vă rugăm să-mi trimiteți o copie pe e-mail! în litere grafite perfect scrise în partea de sus a foii de acoperiș. Scanând prin pagini, observ o notă la sfârșit: Muncă excelentă, dar știi că trebuia să fie doar 2.000 de cuvinte, nu?

Atunci am aruncat hârtia pe biroul meu de acasă și mi-am turnat o băutură stufoasă.


Priveste filmarea: Realitatea la zi - GEORGE ENESCU ÎN VIAȚA MUZICALĂ CLUJEANĂ - Prof. univ. dr. ECATERINA BANCIU